als
Modérateur
Bonjour
je prépare pour les élèves de moyenne section des séries de suites qui s'enchaînent avec l'échelle, en jouant avec le nombre de cases et endroit/envers.
je teste lundi après-midi avec un groupe de 12 élèves (pendant que les petits font la sieste)
Je ferai des "contours" pour alterner les deux activités avec l'autre logiciel sur un autre poste.
ania
als
Modérateur
Je n'ai pas pu lancer "suites" en MS car il y avait encore besoin de tâtonner avec les nombres, par contre les CP en ASH ont démarré leur utilisation du logiciel avec cette progression, en parallèle avec chemins-codage immédiat pas-à-pas.
J'ai eu qqes soucis avec le compte à rebours qui n'a jamais démarré au nb que j'avais choisi.
j'avais créé 14 scenarii en alternant avec à reculons, et en jouant avec colonnes/lignes :
MS1 et MS2 avec 4 cases
MS3 et MS4 avec 6 cases (2 lignes-3 colonnes)
MS5 et MS6 avec 6 cases (3 lignes-2 colonnes)
MS7 et MS8 avec 8 cases (2 lignes-4 colonnes)
MS9 et MS10 avec 9 cases (3 lignes-3 colonnes)
MS11 et MS12 avec 10 cases (2 lignes-5 colonnes)
MS13 et MS14 avec 12 cases (3 lignes- 4 colonnes)
Le logo de l'échelle pour niveau suivant est très parlant et pourrait être généralisé à toutes les séquences avec progression des logiciels du terrier.
Les enfants peuvent travailler à deux, un avec les flèches, l'autre avec la souris pour changer de niveau ; ils s'organisent pour travailler à tour de rôle et échangent.
Il serait intéressant de pouvoir jouer avec la taille et la couleur des nombres comme avec "contour".
ania
Réponse de David Lucardi développeur (sur mon mail perso) concernant les suites à l'envers :
«Il faut mettre comme nombre de départ 1 pour un puzzle de 9 cases, le jeu se construit "à l'envers".
Par contre, on n'est pas sûr que ça commence à 9, suivant le parcours généré, mais on est sûr que ça commencera au plus à 9.»
als
Modérateur
J'ai continué la progression d'autres suites MS et GS en rajoutant comme difficulté des nombres cachés.
Utilisation inattendue en exercices individuels en CP-ASH pour des enfants ayant des difficultés avec le passage de la dizaine et la chaîne numérique : voir sur calestampar.
als
Modérateur
Bonjour,
J'ai utilisé Suites en "soutien" avec six élèves de CE1, qui au retour en classe ont présenté le logiciel à leurs camarades, qui se sont découvert une passion pour ces labyrinthes numérotés ;
du coup je cherche les progressions-CE1 de Cyrille Biot : elles ne sont plus sur son site.
PS. désolée pour le bruit, je viens de les retrouver (02/12/2008)
cycle2_entiers_02_en_02.conf
cycle2_entiers_03_en_03.conf
cycle2_entiers_04_en_04.conf
cycle2_entiers_05_en_05.conf
cycle2_entiers_20_en_20.conf
cycle2_entiers_25_en_25.conf
cycle2_entiers_30_en_30.conf
cycle2_entiers_40_en_40.conf
cycle2_entiers_50_en_50.conf
cycle2_entiers_012345.conf
cycle2_entiers_1020304050.conf
annie
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